
Rôzne Rozhovory Komentáre Slobodný trh Kultúrna vojna Slovenská otázka EUtópia Ideológia Ficoviny

12-01-2005 Peter Frišo Slobodný trh verzia pre tlač

Odštátnenie školstva III. Pohľad konzervatívca

V diskusii o odštátnení školstva chýba zo strany pravice ešte konzervatívny pohľad. Ten v mnohom súhlasí s liberálnym stanoviskom, v niektorých ohľadoch však považujú konzervatívci liberálny pohľad za mylný.

Reakcia na príspevok

Dewey, Zolo a Kuras

autor: Lukas Krivosik

pridané: 15-01-2005 13:12

Dewey, ty proste stale zastavas tu Platonovu myslienku, ze stat a nie rodiacia ma byt primarne zodpovedny za vychovu deti. To je samozrejme absurdne a proti prirode. Ja neviem, co by si ty povedal ak by ti stat odobral syna, pretoze je tu hrozba jeho indoktrinacie zo strany teba a tvojich socialnodemokratickych myslienok.

Inak, nedavno som mal tu cest s jednym studentom Harvardu a to, co si ty vypraval v suvislosti s Bushovym studiom na tej univerzite, su uplne nezmysli. Je to tvrda skola a nedostane sa tam hned niekto len preto, ze je bohaty. A u nas rozsirene myty o tom, ze na Harvarde platis za kontakty a nie za vzdelanie, tak tomu sa moj priatel iba smial...

Zolo, ja mam pocit, ze ty stale nechapes rozdiel medzi verejnymi a sukromnymi skolami v USA. Nikto netvrdi, ze verejne skoly musia byt riadene z Washingtonu.

Verejna sprava sa aj u nas deli na statnu spravu a samospravu (obce a zupy). Americke verejne skoly su jednoducho slabe. A aj vyborne sukromne skoly by boli ovela lepsie, keby stat nediktoval metodiku a ciele vyucby.

Inak, zaujimavo na eu.eportal.cz pise o skolstve v UK Benjamin Kuras:

Učit se, učit se, učit se, ale ne moc

A protože ignorantům se líp vládne, státní polovládní regulátor si vzal na paškál školu, které se všecko daří. Rozumějme, jejíž žáci mají všichni stoprocentní výsledky v základních předmětech matematice a angličtině. Inspektoři řediteli a učitelům vynadali, že žákům nedávají pořádné vzdělání, protože příliš zaostřují na úzce definované předměty, což prý znamená, že ostatním předmětům se nevěnuje dostatečná pozornost.

Za vzor jí dávají okolní školy, které v těchto předmětech dosahují výsledků 69 procent v matematice a 68 v angličtině, přičemž celostátní průměr je 75 procent a 73 procent.

Inspektoři přiznali, že žáci jsou sice bystří, šťastní, ukáznění a sebevědomí, ale škola jim nedává dostatečný prostor k vlastní tvořivosti. Navíc prý škola má příliš široké stoly, nevhodné pro děti. A že učitelský sbor bude muset pro inspektorát vypracovat podrobný "akční plán", jak se věci budou do budoucna zlepšovat, rozumějme zhoršovat.

Ale nic si z nezbedné školy nedělejme. Našla se jiná, tvůrčí a vynalézavá, kde se třináctiletým žákům promítají filmy nepřístupné mládeži do osmnácti let, sakumprask s vraždami, mučením a znásilňováním. To prý s účelem "studovat lidské emoce".

Meno:
E-mail:
Web stránka:
Predmet:
Text správy:

Zadajte iniciály Pravého Spektra - PS: (antispamová ochrana)

Upozornenie

Príspevky v diskusii k článku sú osobnými názormi jednotlivých čitateľov. Redakcia Pravého Spektra za ich obsah nenesie žiadnu zodpovednosť.

Diskusné príspevky, ktoré sú v rozpore so zákonom budú odstránené.

O problematických príspevkoch nám môžete dať vedieť e-mailom na adresu redakcie.